jongeren

In deze les wordt een voorlichter ingezet met ervaringsdeskundigheid. Jongeren worden geïnformeerd over seksuele diversiteit om jongeren te ondersteunen met onder anderen lesbische, homo-, bi-, en/of transgendergevoelens. Daarnaast wordt ook het respect en tolerantie vergroot voor deze doelgroep.

Omschrijving:

SGNN heeft een licentie om de training Girls’ Talk van de Rutgers WPF te geven aan meidengroepen. Dit counselingsprogramma is speciaal ontwikkel voor kwetsbare meiden in de leeftijd van 14 tot 21 jaar. Het programma is ook zeer geschikt voor meiden met een lager opleidingsniveau en voor meiden die veel meegemaakt hebben.

Het programma richt zich op seksuele empowerment en beoogt de seksuele gezondheid en het seksueel welzijn van meisjes te verbeteren.

Onderwerpen:

• Veilig vrijen en geslachtgemeenschap
• Gewenste en prettige ervaringen
• Partnerkeuze
• Zelfbeeld en eigenwaarde
• (onbedoelde) zwangerschap
• Grenzen aangeven en herkennen

Omschrijving:
SGNN heeft een licentie om de training ‘Make a move’ van de Rutgers WPF te geven aan jongensgroepen. Make a Move is een groepsprogramma voor jongens van 12 tot 18 jaar met een relatief laag opleidingsniveau. Het programma richt zich op het bevorderen van seksueel gezond gedrag en het voorkomen van seksueel grensoverschrijdend gedrag. De training heeft een positieve insteek: het realiseren van plezierige relaties en seksuele ervaringen, vrij van dwang, discriminatie en geweld.

Onderwerpen:

• Veilig vrijen en geslachtgemeenschap
• Gewenste en prettige ervaringen
• Zelfbeeld en eigenwaarde
• Grenzen aangeven en herkennen
• De baas blijven over jezelf, ook in lastige situaties
• Cool blijven in (over)verhitte situaties en je niet laten meeslepen

Omschrijving:

De les ‘Ik ben van mij’ heeft als doel dat jongeren respectvol met elkaar omgaan en zich bewust zijn van grenzen als het gaat om seks en relaties.

Waarom is dat nodig? Omdat mannen en vrouwen wel gelijkwaardig zijn, maar niet hetzelfde. Als iemand meer macht heeft of sterker is en dit misbruikt, is dat een probleem. Dit misbruiken van het verschil tussen mannen en vrouwen noemen wij genderongelijkheid. Deze les wil jongeren stimuleren om over deze beelden na te denken en ze niet voor lief te nemen.

Doormiddel van een discussiespel en de zes seksregels worden situaties bekeken of ze oké zijn of niet.

Seksregels

• TOESTEMMING, Wil je het allebei?
• VRIJWILLIGHEID, Is er niemand zegt die jij iets MOET doen?
• GELIJKWAARDIGHEID, Is niemand de baas?
• LEEFTIJD, Wat past bij je leeftijd?
• OMGEVING, Kijk naar je omgeving. Stoor je niemand of laat je  niemand schrikken met je gedrag?
• ZELFRESPECT, Respect voor jezelf, vind je het achteraf niet vervelend?

Doel:

• dat jongeren respectvol met elkaar omgaan en zich bewust zijn van grenzen als het gaat om seks en relaties.
• De leerlingen kunnen grenzen bij de ander (h)erkennen, de grenzen bij zichzelf (h)erkennen en deze op een adequate manier aangeven.

Omschrijving:
Wat vinden de Nederlandse jongeren zelf belangrijk om te weten over de seksuele gezondheid?  Die vraag werd hun gesteld tijdens een aantal landelijke onderzoeken.

Jongeren geven aan dat ze tijdens de seksuele voorlichting meer aandacht willen voor de positieve kant van relaties en seks. Ze willen graag informatie over:

Onderwerpen:
–              Hoe maak je seks leuk
–              Over ‘de eerste keer’
–              Maagdelijkheid
–              Het aangaan en onderhouden van liefdesrelaties’

Ook hebben ze vragen over seks zoals ‘pijn bij het vrijen’, ‘te snel klaarkomen’ en ‘het lastig vinden om te genieten van seks’.

Bovenstaande onderwerpen komen weinig aan bod tijdens de reguliere seksuele voorlichtingslessen, daarom hebben de voorlichters van SGNN een nieuwe les ontwikkeld.  Hierbij is meer aandacht voor de positieve kant van relaties en seksualiteit. Voor plezier en een prettige seksualiteitsbeleving. De inhoud van deze les is gebaseerd op wat jongeren willen weten.

Omschrijving:
In de les ‘Zwanger…en dan?’ gaat het erom wat je kunt doen als je onbedoeld zwanger raakt.

Daarbij komen de volgende punten aan bod:
– hoe vaak komen tienerzwangerschappen in Nederland voor
– hoe komt het dat er nog steeds zoveel tienermeisjes zwanger worden
– bij wie kun je terecht als het jou zou overkomen
– hoe kom je tot een goed besluit; wat betekent het om zelf voor je kind te gaan zorgen of om te kiezen voor abortus, voor afstand ter adoptie of voor pleegzorg.

Tijdens de les wordt er informatie gegeven en is er ruimte voor interactie en meningsvorming.

Doel

• een bijdrage leveren aan het voorkómen van onbedoelde zwangerschappen door een reëel beeld te schetsen van de consequenties
• leerlingen denken na over wat zijzelf kunnen doen om een onbedoelde zwangerschap te voorkomen
• bevorderen dat jongeren, die ermee te maken krijgen, een zorgvuldig besluit nemen en weten waar ze terecht kunnen voor ondersteuning en begeleiding.

Omschrijving:
In de gastles wordt uitgelegd wat het fenomeen ‘loverboy en lovergirl’ is.

Wie zijn het? Wat doen ze? Hoe herken je ze? En wanneer is er wel sprake van echte liefde?

Tijdens de gastles wordt er gebruik gemaakt van filmfragmenten van meiden die door een loverboy/girl in de gedwongen prostitutie zijn beland. Er wordt ingegaan op hun ervaringsverhalen en achtergrondinformatie gegeven. Tevens wordt er aandacht besteed aan de werkwijze van loverboys/girls en de belangrijke rol die het internet hierbij kan spelen.

Ook wordt er uitgebreid aandacht besteed aan ‘grooming’, volwassen mannen die zich op het internet voordoen als jongere en contact zoeken met jongeren met de bedoeling hen over te halen tot seks. Grooming is (mede door lopende strafzaken) veel in het nieuws en een belangrijk onderwerp om bespreekbaar te maken onder jongeren.

Omschrijving:
Het Carrouselspel laat jongeren praten en discussiëren over hun eigen normen en waarden met betrekking tot seksualiteit. Kaarten met stellingen en persoonlijke vragen mogen één voor één beantwoord worden, de groep mag hier vervolgens op reageren.

Indien je een vraag niet wil beantwoorden, mag je dit zelf aangeven. Op die manier wordt er geoefend met het aangeven van grenzen en omgaan met groepsdruk.

De voorlichter zal als spelleider een veilige sfeer creëren zodat de groep open met elkaar kan praten. Eventuele vragen van jongeren kunnen beantwoord worden door de voorlichter.

Het Carrouselspel bevat diverse onderwerpen zoals:

• Seksuele ontwikkeling
• Seksuele opvoeding
• Vriendschap
• Veilig vrijen
• Liefde en relaties
• Eigen normen en waarden
• Seksuele diversiteit
• Culturele diversiteit

In overleg met de voorlichter kan er een accent gelegd worden op een voor de groep relevant onderwerp.

Omschrijving:
Seks en seksualiteit; iedereen heeft er iets mee te maken. Sommige leerlingen zullen er al ervaring mee hebben en andere nog niet.
Tijdens deze les laten we de verschillende anticonceptiemiddelen zien waaronder de pil, spiraal en hormoonstaafje en bespreken het gebruik van deze middelen. Tevens wordt er aandacht besteed aan de meest voorkomende soa’ s, het afnemen van een soa-test en hoe je jezelf kan beschermen tegen soa’s. Er kan nogal wat misgaan met een condoom door verkeerd gebruik, zoals afglijden, knappen of scheuren. Daarom krijgen de leerlingen tijdens de les gelegenheid om te oefenen met het omdoen van een condoom. Bij de verschillende onderdelen bespreken we suggesties hoe je eigen grenzen aan kunt geven en grenzen van anderen kunt herkennen.
In overleg met de voorlichter kan er een voor de groep relevant onderwerp aan de voorlichting toegevoegd worden. Dit kan bijvoorbeeld gaan over de werking van het lichaam, het maagdenvlies, menstruatie, relaties en vriendschappen, seksuele diversiteit en culturele verschillen.
Daarnaast laten we de meest voorkomende vragen de revue passeren:

• Wat moet je doen als je een keer een de pil vergeten bent?
• Kun je de pil ook doorslikken?
• Wat is het verschil tussen een hormoon- en een koperspiraaltje?

Tevens wordt er aandacht besteed aan seksueel overdraagbare aandoeningen (SOA):

• Wanneer moet je een soa test laten doen?
• Hoe gaat dat precies en waar moet je zijn?

Dan de praktische kant; het correct gebruiken van een condoom, zodat hij goed beschermt tegen zwangerschap en SOA. Leerlingen krijgen de gelegenheid om te oefenen met het omdoen van een condoom:

• Waarom moet je het tuutje dichtknijpen?
• Hoe kun je zien dat een condoom goed zit?

Tot slot bespreken we hoe leerlingen eigen wensen en grenzen kunnen ontdekken & aangeven én hoe je grenzen van anderen kuntherkennen:

• Hoe kan ik aangeven dat ik nog geen seks wil?
• Hoe geef ik aan dat ik graag wat langer voorspel wil?

In overleg met de voorlichter kan er een voor de groep relevant onderwerp aan de voorlichting toegevoegd worden zoals: de werking van het lichaam, het maagdenvlies,  menstruatie, relaties en vriendschappen, homoseksualiteit en culturele verschillen.